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我爸爸國中肄業、媽媽國小畢業，當初是走聯考…
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裡面有段說得不錯、家長教育較高的孩子常常只是績優、而不是資優，
因此用聯考方式、很容易會篩選出這些績優生、然其本身資質其實並沒有那麼高…
　
針對父母教育程度來看、感覺其理論數據證實了這樣的方式比以往的聯考來得更好。
但是我個人認為重點不在父母教育程度、重點是在家庭經濟狀況。
家庭經濟處於弱勢者、要應付這些有的沒的志工、才藝、社團，實在是難以勝出！

魯冰花裡的古阿明說過一句話：「有錢人的小孩子、什麼都比較會！」，
這句話我一直記在心裡…
　
教育應該是一種普世的平權、古代的科舉也是讓窮人得以翻身的機會，
十年寒窗無人問、一舉成名天下知。

印度也是、想突破種姓制度（貴族、賤民之類的）、賤民唯有取得出國深造的機會才能離開賤民的身份。
再苦不能苦孩子、再窮不能窮教育，這是對岸的標語！

然現今的方式、有那麼多指標需應付、一個三級貧戶的小孩有時間做志工、玩社團、學才藝？
　
我個人甚至覺得、這些制度的設計、是為了那些有錢人但孩子又不成才去制訂出來的…